С. И. Аренина МАДОУ

Перевозский детский сад "Солнечный"

г. Перевоз

"Роль семьи в духовно – нравственном воспитании дошкольников"

 

Духовность – свойство души. Нравственность – умение брать на себя ответственность за свои поступки.

Любовь к родному краю, культуре начинается с любви к семье, к малой Родине. Духовно – нравственное воспитание лежит в основе всех поступков человека. Семья играет ведущую роль в становлении личности и является самым главным институтом воспитания. Малышу одинаково нужны мама и папа, которые несут взаимное уважение, любовь и верность, то что ребенок получил в семье, сохранить и пронести на протяжении всей своей жизни. Ребенок воспитанный в любви и заботе легко общается с окружающими, переносит стрессовые ситуации и не поддается негативным воздействиям.

В основе моей работы лежит взаимодействие с семьей построенное на основе православных, патриотических, культурно – исторических традиций, направленное на возрождение основополагающих принципов нравственности и культуры.

Основополагающими задачами являются:

• воспитание любви к родным и близким с раннего возраста;

• любви к дому, детскому саду, родному краю;

• создание условий для формирования чувств доброжелательности, доброты и взаимоуважения.

Не все родители откликаются на желание сотрудничать. Многие считают, что детский сад - это место, где за детьми присматривают, пока мама и папа на работе. Я хочу добиться, чтобы они поняли, что это не просто место времяпровождения их детей, детский сад – это их второй дом, где они проводят большую часть времени, где они развиваются и получают новые знания умения и навыки. Для того, чтобы привлечь внимание родителей к образовательному процессу, и достичь более высокого уровня сотрудничества я ориентируюсь на совместную с ними работу.

Набирая малышей, я обязательно знакомлюсь с семьей для того, чтобы лучше узнать условия жизни ребенка, семейные традиции, познакомиться со всеми членами семьи. Для выявления потребностей семьи в вопросах воспитания мне помогает анкета "Давайте познакомимся". По результатам анкетирования разрабатывается план работы сотрудничества с родителями на каждый год, в котором отражаются актуальные вопросы воспитания в соответствии с запросами родителей и возрастными особенностями детей.

В решении задач воспитания дошкольников особенно популярны такие формы совместной деятельности, как праздники, показы образовательной деятельности, совместная образовательная деятельность детей и родителей, семейные мастерские, гостиные, круглые столы, дни открытых дверей, благотворительные акции. С жизнью детей в детском саду родители всегда могут познакомиться на сайте группы, который называется "Дружная семейка", там же они могут узнать о наших достижениях, и поделиться своими мыслями, впечатлениями о проведенных мероприятиях, внести свои предложения и пожелания.

Родители вместе с детьми с удовольствием участвуют в конкурсах разного уровня и становятся победителями.

• участие в районном конкурсе детских рисунков, посвященных "Дню спасателей МЧС России"- I место;

• в муниципальном спортивном турнире "Малышиада" I место;

• в муниципальном этапе конкурса детского творчества "Красота Божьего мира"; "Пасха красная"– стали лауреатами I и II степени;

• в региональном конкурсе детского творчества, посвященного 700-летию со дня рождения преподобного Сергия Радонежского I место и 4 благодарственных письма;

• приняли участие в патриотическом марафоне "Нарисуй Победу" посвященном 70-летию Великой Победы – получили диплом участника;

• в муниципальном конкурсе детских творческих работ "Была война. Была Победа" диплом I степени в номинации Поделка "Весна Победы" (совместно с родителями выполнили макет "Слава воинам Перевозского района");

• ребята участвовали в областной поисковой экспедиции "Книга о войне, которую я прочитал".

Традиционным для нас стала проведение праздников: "Бабушка рядышком с дедушкой", "Мамин день", "День семьи", "Рождество", "Пасха" "Хлеб всему голова" и многие другие. Нет ничего удивительнее и интереснее для малыша, чем совместно с родителями петь и танцевать, водить хороводы, выполнять различные поделки, дарить эти поделки близким. И взрослые и дети получают массу положительных эмоций от общения друг с другом. Такие мероприятия, дают родителям возможность уйти от проблем и уделить больше внимания своему чаду. Такая работа способствует духовному единению родителей и детей, укрепляет взаимоотношение между детским садом и семьей в решение вопросов духовно – нравственного воспитания, дает свои положительные результаты:

• изменились отношения детей в группе, они стали дружнее и добрее;

• у детей появился интерес к изучению истории своей малой Родины – это выражается в рисунках, поделках, которые они делают своими руками, ребята стали общительнее, активнее;

• повысилась активность родителей в участии и проведении различных мероприятий. Теперь они мои помощники, которые с радостью помогают мне, а я им в воспитании детей. Они уверены, что их дитя всегда ждут в детском саду, с радостью и любовью.

Я собираюсь и дальше продолжать свою работу в этом направлении, готовя себя к грамотному общению с родителями посредством творческих заданий, дискуссий, чтения литературы. Успех напрямую связан с активной позицией обеих сторон, с желание научиться изменяться. Только при постоянной совместной работе педагогов, родителей можно добиться положительных результатов, чтобы дети выросли добрыми, чуткими, отзывчивыми, умели сострадать и сопереживать, чтобы они умели любить и помогать, радоваться окружающему миру.

Участие семьи в образовательном процессе позволяет повысить его качество, так как родители лучше знают своего ребенка и заинтересованы в его дальнейшем развитии.

Я считаю, что добрые семена вырастают в душах ребят и мои воспитанники вырастут достойными гражданами своей Родины.

 

Литература:

• Колесников И.А. "Воспитание духовности и нравственности в эпоху глобальных перемен" — Педагогика -2008-№9-25с.

• Петракова И. "Духовные основы нравственного воспитания" М. 1997.